近日，江西省一名小学老师制作的课堂教学视频引起广泛关注。面对学生频繁使用“包”、“666”等网络表情包的现象，老师们引导学生想办法用“我很有信心”、“我一定会赢”等更丰富、更美观的表达方式来代替简单的“包”。她提醒学生：“说这些话是懒惰的表现，我要让学生说文明的话、漂亮的话、活泼的话。”事实上，不仅孩子们喜欢使用这些流行的网络表情包，成年人也很快就会使用各种表情包和表情符号。应该认识到，网络表情包往往能够准确地传达人们的各种情感，也丰富了我们日常交流的层面。在正确的上下文中，一个微妙的模因往往胜过一千个单词，立即将人们聚集在一起并找到共鸣：“你也理解这个模因。”然而，这是未决的可以想象，当这些不同的情感表达被压缩成有限数量的常用单词时，当需要特定的表达时，人们似乎往往只释放其中的几个单词。网络迷因很有趣且易于使用，但它们实际上在一定程度上限制了我们表达语言的能力。此外，它还构建了人们积极深入、详细地思考单词的能力。新鲜的情感可以用各种现有的标签来替代，其他人也可以理解它们，因此它们独特而深刻的表达随着时间的推移而被存档。我们不再需要寻找最精确的形容词或调动我们自己的语言库来描述我们心灵的波动。因为“每个人都知道一切”。新华社（摄影：万山潮） 现在，我们为老师们说服学生寻找更准确、更美丽的网络表情包替代品而喝彩，我们期待充满智慧的深思熟虑的表达方式的回归。因为在 In 之外互联网模因有一个更广阔、更细致的语言世界。其曰：“百战，科萨金甲，不灭楼兰，永不归来”。我确信这不会发生。有喜曰：“春风得意马蹄，一日尽尽长安花”。有一种“沉云孤鸿共飞，秋水同天一色”的感觉，有气势磅礴的感觉，有“生来有才，花钱再回来”的豪情，有“物以稀为贵，不为己悲”的宽广胸怀，有“竹竿扎帕，太阳能打马，你还怕谁？我能”的坦然。 存活。”我的一生是一场烟雨。”这并不意味着这些文学表达也应该在我们的日常表达中表达，而是孩子们，甚至成年人自己，应该花更多的时间去理解这些精彩的内容。t 表达式。当我们期望学生使用“文明语言、优美语言、生活语言”时，实质上是期望他们成为既有文化底蕴又有时代视野的传播者。从这个意义上说，语言教育不仅仅是传授词汇，更是传播文化、形成思想。这是关于获得追求精确表达的能力，让你的眼睛明亮，让你的心跳加速。在顿悟的那一刻，你会感受到汉语的无限魅力，最终成为一个内心丰富、文字有趣、精神明亮的人。人们。因此，没有必要限制孩子们喜欢通过网络迷因表达自己的方式。毕竟这是他们现在的共同表达，有现在的文化背景可以参考。我们真正想要培养的是年轻人可以在不同语境之间自由切换的语言技能。他们可以轻松学习各种网络俚语，在网络空间自由交流并获得认可，也能在官方环境中用规范、优雅的语言清楚、恰当地表达自己的成就。这可能比简单地争论我们是否应该让我们的孩子远离网络迷因更重要。 （光明新闻微信公众号）
